Colaboradores

jueves, 21 de marzo de 2019

VERBOS REGULARES

CÓMO SE FORMAN LOS VERBOS REGULARES EN INGLÉS

Si quieres aprender los verbos regulares en inglés, quizás ya te hayas quedado con la idea de que simplemente hay que añadir -ed a la forma base del verbo y así obtendríamos el pasado y el participio.
Por ejemplo:
  • Visit – visited – visited
  • Talk – talked – talked
  • Touch – touched – touched
  • Play – Played – Played
  • Finish – Finished – Finished
Aunque todo parece muy sencillo, hay algunas reglas y pequeños cambios que debes tener en cuenta.

1 – CUANDO EL VERBO ACABA EN “Y”

Hay algunos verbos, como study, cry, dry o marry, que al ponerse en forma de pasado o participio pierden la “y”, que se sustituye por una “i” latina.
En este caso, estos verbos regulares se formarían así:
  • cry – cried -cried
  • study – studied – studied
  • dry – dried – dried
  • marry – married – married
En cambio, hay otros verbos como “enjoy” que no pierden la “y”, porque van precedidos de una vocal. Se quedaría como “enjoy – enjoyed – enjoyed”. Lo mismo pasa con otros verbos donde la “y” final va precedida de una vocal.
  • Destroy – destroyed – destroyed
  • Employ – Employed – employed
  • Delay – Delayed – Delayed
  • Stay – stayed – stayed

2. CUANDO EL VERBO TERMINA EN “E”

Los verbos como “like”, “promise”, “smoke” o “smile” terminan en “e”. En este caso, no se añade “-ed”, sino solamente “d”, es decir, no duplicamos la “e”.
Quedaría de la siguiente manera:
  • Like – liked – liked
  • Promise – promised – promised
  • Smoke – smoked – smoked
  • Smile – Smiled – smiled

3. CUANDO SE DUPLICA LA CONSONANTE FINAL

Veamos también que hay otros verbos en los que, al ponerse en pasado o participio, se duplica la consonante final.
Es el caso, por ejemplo, de “stop”, que en pasado y participio sería “stopped”, con dos “p”. También de beg (mendigar), que en pasado y participio sería “begged”, o en jog (trotar), que en pasado y participio se diría “jogged”.

miércoles, 20 de marzo de 2019

PRONUNCIATION OF REGULAR VERBS IN ENGLISH

LA PRONUNCIACIÓN DE LOS VERBOS REGULARES EN INGLÉS

Hay muchos estudiantes que piensan que todos los verbos en inglés en su forma pasada (+ed) se pronuncian como “id”.
Lo cierto es que esto NO es así, hay diferentes grupos y tienen diferentes pronunciaciones. Para tener claras las formas de pronunciación de los verbos regulares en inglés, te recomendamos tener en cuenta los siguientes grupos.

GRUPO 1: LOS QUE TIENEN TERMINACIÓN COMO -D

Por ejemplo, en los verbos que tienen una terminación suave, como “open”, “play” o “stay”, la pronunciación de la forma pasada se pronunciará como una d.
Es decir: open – opened / Pronunciación: sonaría como /əʊpənd/.

GRUPO 2: LOS QUE TIENEN UNA TERMINACIÓN EN -T

Los verbos que tienen una terminación más fuerte, como talk, walk o help, pasarían a tener una pronunciación del pasado regular como una “t” final para que se pueda apreciar mejor.
Para que te sea más fácil, si tienen una terminación en p, k, f, s, sh, ch podemos considerarlas terminaciones fuertes.
Este sonido es particularmente complicado porque el final debe sonar como el fonema / t / Es decir, no se pronunciaría ninguna “e” final, sino el sonido / t / limpio.
Por ejemplo: walk – walked / Pronunciación: /wɔːkt/

GRUPO 3: LOS QUE TIENEN TERMINACIÓN EN -ED

Son los verbos que se pronuncian tal y como se escriben. Aquí es donde los españoles pronuncian “id”, pero realmente no es una “i” larga como la española, sino una “i” corta en inglés, que está a medio camino entre la “i” y la “e”.
Por ejemplo: want – wanted / Pronunciación: wɒntɪd
Esperamos que este artículo te haya sido útil para conocer mejor los verbos regulares en inglés. Nosotros en Speak Your Mind queremos hacerte más fácil el aprendizaje del inglés, y por esta razón, te ofrecemos clases muy prácticas y muy conversacionales, donde vas a poder aprender mucho más rápido y eficazmente que si sólo estudias de memoria. Contacta con nosotros para más información en este formulario.

martes, 19 de marzo de 2019

IRREGULAR VERBS










REGULAR VERBOS IN ENGLISH: HOW TO FORM
 In Tips for learning English 0 Regular verbs in English is one of the easiest things to learn. At least in the way they are formed, because their pronunciation is somewhat more complicated and requires that you practice it a little to get used to the way you pronounce each verb. In this post we will show you how regular verbs are formed in English, how they differ from irregular verbs, the pronunciation of regular verbs and some examples that you can learn. Remember that if you are in Barcelona and have problems with any aspect of English grammar, you can sign up for our one-to-one English tutorials and one of our teachers


viernes, 15 de marzo de 2019

Simple Present – Exercise 1

Sentences and questions in the Simple Present – Exercise 1


  1. They  hockey at school. (to play)
  2. She  e-mails. (not/to write)
  3.  you  English? (to speak)
  4. My parents  fish. (not/to like)
  5.  Anne  any hobbies? (to have)
  6. Andy's brother  in an office. (to work)
  7. Leroy  very fast. (can/not/to read)
  8.  Jim and Joe  the flowers every week? (to water)
  9. Yvonne's mother  a motorbike. (not/to ride)
  10.  Elisabeth  cola? (to drink)https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_present_mix.htm

jueves, 14 de marzo de 2019

EXERCISES SIMPLE PRESENT

Simple Present Exercises

Verb Tense Exercise 1Simple Present and Present Continuous
Verb Tense Exercise 2Simple Present and Present Continuous
Verb Tense Exercise 16Present and Past Tenses with Non-Continuous Verbs
Verb Tense Exercise 17Present and Past Tense Review
Verb Tense Exercise 21Simple Present and Simple Future
Verb Tense Exercise 22Simple Present and Simple Future
Verb Tense Exercise 24Simple Present, Simple Future, Present Continuous, and Future Continuous
Verb Tense Practice TestCumulative Verb Tense Review

Verb Tense Final Te

Cumulative Verb Tense Review

miércoles, 13 de marzo de 2019

TIPS SIMPLE PRESENT

Simple Present Tips

ADVERB PLACEMENT

The examples below show the placement for grammar adverbs such as: always, only, never, ever, still, just, etc.
Examples:
  • You only speak English.
  • Do you only speak English?

ACTIVE / PASSIVE

Examples:
  • Once a week, Tom cleans the car. Active
  • Once a week, the car is cleaned by Tom. Passive

martes, 12 de marzo de 2019

Simple Present Uses2.0

USE 3 Scheduled Events in the Near Future

simple present near future
Speakers occasionally use simple present to talk about scheduled events in the near future. This is most commonly done when talking about public transportation, but it can be used with other scheduled events as well.
Examples:
  • The train leaves tonight at 6 PM.
  • The bus does not arrive at 11 AM, it arrives at 11 PM.
  • When do we board the plane?
  • The party starts at 8 o'clock.
  • When does class begin tomorrow?

USE 4 Now (Non-Continuous Verbs)

non-continuous now
Speakers sometimes use the simple present to express the idea that an action is happening or is not happening now. This can only be done with non-continuous verbs and certain mixed verbs.
Examples:
  • am here now.
  • She is not here now.
  • He needs help right now.
  • He does not need help now.
  • He has his passport in his hand.
  • Do you have your passport with you?

lunes, 11 de marzo de 2019

Simple Present Uses

Simple Present Uses

USE 1 Repeated Actions

simple present repeated action
Use the simple present to express the idea that an action is repeated or usual. The action can be a habit, a hobby, a daily event, a scheduled event or something that often happens. It can also be something a person often forgets or usually does not do.
Examples:
  • play tennis.
  • She does not play tennis.
  • Does he play tennis?
  • The train leaves every morning at 8 AM.
  • The train does not leave at 9 AM.
  • When does the train usually leave?
  • She always forgets her purse.
  • He never forgets his wallet.
  • Every twelve months, the Earth circles the Sun.
  • Does the Sun circle the Earth?

USE 2 Facts or Generalizations

simple present generalization
The simple present can also indicate the speaker believes that a fact was true before, is true now, and will be true in the future. It is not important if the speaker is correct about the fact. It is also used to make generalizations about people or things.
Examples:
  • Cats like milk.
  • Birds do not like milk.
  • Do pigs like milk?
  • California is in America.
  • California is not in the United Kingdom.
  • Windows are made of glass.
  • Windows are not made of wood.
  • New York is a small city. It is not important that this fact is untrue.

jueves, 7 de marzo de 2019

EXAMPLES SIMPLE PRESENT 2.0

  1. The bus stops at the corner. (El autobús se detiene en la esquina)
  2. She wants to learn French. (Ella quiere aprender francés)
  3. He speaks German. (Él habla alemán)
  4. She wishes to learn Italian. (Ella desea aprender italiano)
  5. The plane leaves from the airport at 8 o’clock. (El avión sale del aeropuerto a las a 8)
  6. I drive to work every morning. (Yo conduzco al trabajo todas las mañanas)
  7. He works in the third floor. (Él trabaja en el tercer piso)
  8. You always come to class late. (Tú siempre llegas tarde a la clase)
  9. He lives in Boston. (Él vive en Boston)
  10. I understand everything in the book. (Yo entiendo todo en el libro)
  11. She wants to visit London. (Ella quiere visitar Londres)
  12. He plays in the park every afternoon. (Él juega en el parque todas las tardes)
  13. I go to class twice a week. (Voy a clase dos veces a la semana)
  14. He does a lot favors to Kelly. (Él hace muchos favores Kelly)
  15. I drive to San Francisco once a week. (Yo manejo a San Francisco una vez a la semana)
  16. She seems to be very busy. (Ella parece estar muy ocupada)
  17. This bag belongs to Jane. (Esta bolsa pertenece a Jane)
  18. They sell books there. (Ellos venden libros allí)
  19. The service opens at ten o’clock. (El servicio abre a las 10)
  20. She smokes a lot. (Ella fuma mucho)
  21. They play chess every Saturday. (Ellos juegan ajedrez todos los sábados)
  22. The class begins at nine o’clock. (La clase comienza a las 9)
  23. She needs to speak English in order to get a better job. (Ella necesita hablar inglés para conseguir un mejor trabajo)
  24. The boy cries because his toy is broken. (El niño llora porque su juguete está roto)

lunes, 4 de marzo de 2019

SPECIAL CASES SIMPLE PRESENT

Casos especiales

Verbo irregular "to be"





Un caso especial es el verbo to be que al ser muy irregular hay que memorizar su conjugación:
ConjugaciónSignificado
I amyo soy
you aretú eres
he is 
she is 
it is
él es
ella es
ello es
we arenosotros somos
you arevosotros sois
they areellos/ellas son
Los pronombres personales y el verbo "to be" se contraen en las formas que mostramos a continuación:
ConjugaciónSignificado
I'myo soy
you'retú eres
he's 
she's 
it's
él es
ella es
ello es
we'renosotros somos
you'revosotros sois
they'reellos/ellas son
El verbo to be forma la negación y la interrogación sin necesidad del verbo auxiliar to do

Los verbos modales

Los verbos modales canmust may :
  • no añaden la "-s" en la 3ª persona.



sábado, 2 de marzo de 2019

The interrogation in the present simple

La interrogación en el presente simple

En las oraciones interrogativas también se hace uso del verbo auxiliar to do. Anteponiéndolo al sujeto.
La estructura de las preguntas cerradas o de yes/no (es decir aquellas que no tienen partícula interrogativa) es:
do(es) + [SUJETO] + [VERBO] ?
Do you like music?
¿Te gusta la música?
Does he speak English?
¿Él habla inglés?
La estructura de las preguntas abiertas (es decir aquellas que tienen partícula interrogativa) es:
[PARTÍCULA INTERROGATIVA] + do(es) + [SUJETO] + [VERBO] ?
Why do you like music?
¿Por qué te gusta la música?
When do you come back?
¿Cuándo vuelves?



viernes, 1 de marzo de 2019

Denial in the simple present

La negación en el presente simple

La negación con los verbos plenos (esto es no modales y no auxiliares) también es fácil:
[SUJETO] + do(es) + not + [VERBO]
I do not sing
Yo no canto
He does not sing
Él no canta
They do not play
Ellos no juegan
En inglés el "do + not" se contrae a "don't" y "does + not" se contraen a "doesn't".
I don't sing
Yo no canto
He doesn't sing
Él no canta
They don't play
Ellos no juegan